Revisão: Rosângela Muricy (coord.), Ana Paula Chabaribery Malfa, Célia da Silva Carvalho, Luís Maurício Bôa Nova e Gabriela Macedo de Andrade (estag.)Īssistentes de produção de tecnologia de educação: Alexandre Marques, Gabriel Kujawski Japiassu, João Daniel Martins Bueno, Paula Pelisson Petri, Rodrigo Ferreira Silva e Saulo André Moura Ladeiraĭesenvolvimento dos objetos digitais: Agência GR8, Atômica Studio, Cricket Design, Daccord e Mídias EducativasĮditora de arte e criação: Andréa Dellamagna Supervisão de arte e produção: Sérgio YutakaĬoordenadores de tecnologia de educação: Daniella Barreto e Luiz Fernando Caprioli Pedrosoĭiagramação: Fajardo & Ranzini Design Supervisão de criação: Didier MoraesĮditores de tecnologia de educação: Cristiane Buranello e Juliano Reginatoĭesign gráfico: A+ Comunicação (capa e miolo)Įditores assistentes de tecnologia de educação: Aline Oliveira Bagdanavicius, Drielly Galvão Sales da Silva, José Victor de Abreu e Michelle Yara Urcci Gonçalves Versão digital Diretoria de tecnologia de educação: Ana Teresa Ralston Gerência de desenvolvimento digital: Mário Matsukura Autor de livros didáticos de inglês.ĭiretoria editorial: Angélica Pizzutto Pozzani Gerência de produção editorial: Hélia de Jesus Gonsaga Editoria de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias: Luiz Tonolli Editores: Eliana Antonioli, Danuza Dias Gonçalves e Daniel de Febba Santos (conteúdo digital) Foi professorĭe Educação Básica das redes estadual (Ensino Médio) e federal (Ensino Fundamental e Médio). Proficiente em Inglês pela Universidade de Cambridge (CPE), Inglaterra. Professor de Língua Inglesa da Faculdade de Letras da UFRJ. Mestre em Linguística Aplicada pela UFRJ. Claudio de Paiva Franco Doutor em Estudos Linguísticos (Linguística Aplicada) pela UFMG. Foi professora de Educação Básica das redes estadual (Ensino Médio) e federal (Ensino Fundamental e Médio) e de Ensino Superior na PUC-Rio. Professora de Língua Inglesa da Faculdade de Letras da UFRJ.
Mestre em Letras Anglo-Germânicas pela UFRJ. Shriver thereby sets forth an existential model of significant importance to contemporary reformulations of notions of authentic self-becoming and of love's knowledge.Língua Estrangeira Moderna – Inglês Kátia Cristina do Amaral Tavares Doutora em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem pela PUC-SP. The process of mutual-reconstitution achieved by Shriver's characters challenges readers to reconfigure their expectations, assumptions, and biases to engage with characters that court antipathy and yet, to emerge from the experience profoundly humbled. In addition to its astute anatomization of trauma, the novel offers readers a framework for envisioning rehabilitation from trauma that is both recuperative and generative. The article reveals how critical focus on violence in Shriver's novel has so far obscured Shriver's fierce and surprisingly optimistic ethical message. The article combines analysis of Shriver's narrative techniques and unorthodox moral argument with current clinical research, discussions of accountability in post-postmodern society, and Nussbaum's hopes for the place of fiction in such debates, particularly with regard to her distinction between the general and the particular in moral judgment. This article tests Martha Nussbaum's assertion that a novel can be "a paradigm of moral activity" (1990: 148) and expands that claim beyond the boundaries Nussbaum is likely to have originally conceived, through a study of Lionel Shriver's controversial novel We Need to Talk About Kevin (2003). Page of the novel 'The Mandibles' on the site of its publisher: The book's page on its publisher's website: In this review, I briefly analyze the links of Lionel Shriver's novel to the genres of science fiction, financial crisis fiction and family chronicle, as well as the way in which the novel dramatizes the author's libertarian ideology. In this section, one can find my book review entitled "On Lionel Shriver's The Mandibles, A Family (2029-2047)". The collective collection 'Caliban 63: Dynamiques de l'effondrement dans le fantastique, la fantasy et la SF/ Dynamics of Collapse in Fantasy, the Fantastic and SF', published in January 2021 and edited by Florent Hébert and myself, contains, after the thematic dossier of scholarly articles that we edited, a section entitled "Detours", edited by Helen Goethals and James Gifford, which includes reviews, small essays, poems and short stories on the same collapsological themes as the preceding scholarly papers.
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